Diversos e Livres

Por Ivânia Freitas*

Vivemos em tempos em que muitos são os discursos que desejam “isolar a educação das demais práticas, deslocando o ensino e a aprendizagem do processo formativo que integra a escola à dinâmica das suas relações in ternas e externas”. Entendemos tais discursos são uma tentativa de empobrecer a escola, sua função social, precarizando a formação dos estudantes e o trabalho docente. O artigo a seguir é um convite à leitura sobre esse debate. “A Escola, os Professores e as Tecnologias Digitais: saindo do labirinto das teorias a serviço do capital para uma perspectiva crítico-superadora” que consta da Coletânea Diálogos críticos, volume 3: EAD, Atividades remotas e o ensino doméstico (editorafi.org).

Esperamos que a leitura seja colaborativa para o debate.

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* Doutora em Educação e Professora da UNEB – Campus VII.